Projet éducatif

Notre projet éducatif

Notre projet éducatif s’articule autour de trois axes :

1. Être attentif à l’humain.

2. Développer le plaisir, le besoin et le désir d’écrire et de lire.

3. Ouvrir les perspectives et offrir des interventions éducatives de qualité.

Le nom de l’école évoque d’abord le début du parcours scolaire et les balbutiements de l’aventure de l’écriture. En fait, il serait permis d’y voir une métaphore selon laquelle chaque élève est invité à prendre une feuille blanche pour y écrire son propre récit de vie au fur et à mesure de son développement.

À l’École des Premières Lettres, nous croyons que la réussite de chaque élève est possible grâce à une éducation de qualité qui respecte les différences individuelles.

Nous sommes convaincus que chaque élève a des compétences et des talents uniques qui doivent être développés dans un environnement bienveillant et stimulant.

Le projet éducatif s’ancre d’ailleurs dans le bien-être des enfants et dans la rigueur des apprentissages. L’École des Premières Lettres inculque des bases solides sur lesquelles chaque élève pourra être connu, reconnu et rayonner en développant son unicité.

Le projet éducatif de l’École se fonde sur les principes suivants :

Être attentif à l’humain :

  1. S’ancrer dans des relations humaines fortes en entretenant des liens adultes- élèves signifiants pour ainsi susciter la curiosité et l’enthousiasme dans les apprentissages.

  2. Connaître l’élève, être à l’écoute de ses besoins, l’inviter à se dépasser et l’accompagner dans les défis qui se présentent. Reconnaître les efforts de l’élève, valoriser ses réussites et l’accompagner dans les moments marquants de sa vie.

  3. Considérer que chaque personne, petite ou grande, est unique et qu’elle contribue à la diversité harmonieuse de notre milieu scolaire. Dans ce milieu, chacune, chacun développe son savoir-être dans un contexte de vivre-ensemble.

  4. Veiller au bien-être de l’ensemble de l’équipe, afin de cultiver un milieu sain et authentique, dans lequel tous se sentent bien.

Ouvrir les perspectives :

  1. Offrir à l’élève un contexte de diversité de cultures, de traditions et d’expériences qui lui permettent d’apprécier l’autre et de s’ouvrir sur le monde.

  2. Développer des projets pédagogiques stimulants et d’avant-garde priorisant la pluridisciplinarité plutôt que la spécialisation; c’est-à-dire, exposer l’élève à une multitude d’activités et d’opportunités d’apprentissage variées, à travers lesquelles il goûte au monde autour de lui, développe sa curiosité et apprend à se connaître.

  3. Les multiples partenariats, l’engagement des parents et la présence d’organismes sportifs, communautaires et socioculturels, étendent également ces possibilités d’apprentissage hors des murs de l’École; tout devient alors une occasion d’apprendre.

Offrir des interventions éducatives de qualité :

  1. Articuler les enseignements autour de la maîtrise de la lecture et de l’écriture afin que les élèves puissent interagir avec le monde qui les entoure, en y prenant parole et en s’exprimant de façon éloquente.

  2. Offrir un cadre d’apprentissage où la rigueur a une place prépondérante. Les équipes pédagogiques s’engagent à manifester la fierté que nous avons pour l’effort et les défis relevés ainsi qu’à nourrir la persévérance et l’engagement des élèves dans leurs apprentissages.

Environnement physique d’apprentissage stimulant :

  1. Nous créons un environnement d’apprentissage qui encourage la participation active et la collaboration. Nos salles de classe sont équipées de technologies modernes pour offrir aux élèves un apprentissage interactif et stimulant.


  2. En somme, l’équipe-école est déterminée à offrir une éducation rigoureuse et centrée sur l’humain. Nous visons pour nos élèves un développement des compétences et des connaissances nécessaires à une vie académique et personnelle riche et foisonnante.
  3. Nous travaillons avec fierté sur un apprentissage inclusif et innovant, et nous sommes engagés à fournir une expérience éducative exceptionnelle à tous nos élèves.